E-formation

Un article de Wiki Paris Descartes.

E-formation

(ou E-learning ou apprentissage en ligne, e- pour électronique).
La Commission Européenne la définit comme « l’utilisation des nouvelles technologies multimédias et de l’Internet, pour améliorer la qualité de l’apprentissage en facilitant l’accès à des ressources et des services, ainsi que les échanges et la collaboration à distance ».
Mode d'apprentissage qui tire parti de l'usage des TIC (technologies de l'information et de la communication) pour tous les niveaux de l'activité de formation (TICE). Il désigne plus particulièrement un dispositif de formation (plateforme d’enseignement, etc) dont les principaux objectifs peuvent être définis comme :

• l'autonomie d'apprentissage,
• la formation à distance,
• l'individualisation des parcours de formation,
• le développement de relations pédagogiques en ligne.

Ainsi, un glissement important s'opère entre deux conceptions : de celle d'un enseignement linéaire, séquentiel, planifié, au même rythme pour tous, sur des plannings imposés par l’enseignant (paradigme d'enseignement) vers une conception qui valorise les processus d'apprentissage personnalisés, plus ouverts, autonomes et participatifs, dans le cadre de communautés d’apprentissage par échanges en ligne (paradigme d'apprentissage). Des questions sont ouvertes à ce jour : quels effets le e-learning aura-t-il, à plus ou moins long terme, sur les méthodes d'apprentissage, de formation, sur les processus de formation « tout au long de la vie » ? comment les formateurs sauront-ils s'en emparer ?

E-pédagogie

Somme des savoir-faire et des méthodes qui permettent une exploitation raisonnée et optimisée des supports et des technologies à fin d'apprentissages.

EAD

(Enseignement à Distance).
L'UNESCO définit en 1970 l'enseignement à distance (EAD) « comme une méthode selon laquelle le maître doit inculquer des connaissances pratiques et théoriques à un élève qui ne peut assister à des cours oraux mais qui étudie en un lieu et selon un emploi du temps déterminé par les circonstances de sa vie personnelle ».

EOD

(Enseignement Ouvert et à Distance).
Il fait d'abord référence à la séparation physique entre l'enseignant et l'enseigné, mais il caractérise de surcroît les situations qui offrent une plus grande « accessibilité », et une plus grande souplesse ou « flexibilité » de leur mode d'organisation pédagogique.

FAD

(Formation à Distance).
Système de formation conçu pour permettre à des individus de se former sans se déplacer sur le lieu de formation et sans la présence physique d’un formateur.

Formation ouverte

(Opening learning).
Elle traduit la volonté d'élargir le mode d'apprentissage à distance. L'apprentissage ouvert peut être défini comme la volonté d'offrir à l'apprenant une plus grande liberté de choix, non seulement quant aux lieux, rythme et durée d'apprentissage, mais également quant aux stratégies d'apprentissage mises en jeu, voire quant au contenu des cours étudiés.

FOAD

(Formation Ouverte et à Distance).
Formation partiellement ou intégralement à distance. Dispositif organisé, finalisé et reconnu comme tel par les acteurs, qui prend en compte la singularité des personnes dans leurs dimensions individuelle et collective, et repose sur des situations d'apprentissage complémentaires et plurielles en termes de temps, de lieux, de médiations pédagogiques humaines et technologiques, et de ressources. Selon l'UNESCO, les formations ouvertes sont caractérisées par « une liberté d'accès aux ressources pédagogiques mises à disposition de l'apprenant, sans aucune restriction, à savoir : absence de conditions d'admission, itinéraire et rythme de formation choisi par l'apprenant selon sa disponibilité et conclusion d'un contrat entre l'apprenant et l'institution ».

Blended learning

(« formation mélangée »).
Combinaison de formation à distance et de formation en présentiel. Le blended learning se développe de plus en plus, en contribuant à réduire la distance, la solitude de l'apprenant, et les forts taux d'abandon constatés en « tout à distance ».

Liens pour approfondir

• Apprentissage en ligne et Formation Ouverte et à Distance (Wikipédia)
• Dossier Educnet : e-formation
  • Educnet : Glossaire e-formation
• Qu'est-ce que le e-learning ? Une approche empirique (Dokeos)
• La formation à distance, un système complexe et compliqué (Du triangle au tétraèdre pédagogique) (My M'hammed Drissi, Mohamed Talbi, Mohamed Kabbaj, article de l'EPI, Association Enseignement Public & Informatique, septembre 2006)
• Le dispositif d'enseignement à distance à l'Université de Bahreïn : Pratiques et attentes des enseignants. (Tarek Ouerfelli, Kamel Gharbi, Département de Communication, Université de Bahreïn)
• L'humain dans la formation à distance : la problématique du changement (Par Arnaud MAES, ATER Université de Montpellier, TICE Méditerranée 2007)
• La traversée vers l'apprentissage en ligne : survol complet de l'apprentissage en ligne (Campusdirect, L'apprentissage en ligne dans la fonction publique, Ecole de la fonction publique du Canada)
• TECFA (Education & Technologies. Unité active dans le domaine des technologies éducatives, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education - Université de Genève).
  • EduTech Wiki : Ce Wiki traite le sujet des technologies éducatives et des domaines annexes.
  • TIC et apprentissage

Des guides :

• FAQ pour enseigner par les TICE : guide d'accompagnement pour les enseignants désirant utiliser les TICE dans les différentes étapes du processus d'enseignement. (cellule TICE de TELECOM & Management Sudparis -ex INT)
  • Conception
  • Scénarisation
  • Médiatisation
  • Enseignement
• AllAboutElearning (une initiative du Centre de recherche public Henri Tudor, Luxembourg) : Le e-learning du point de vue du formateur, du décideur et de l'apprenant. Enjeux liés aux dispositifs e-learning.
• La formation professionnelle en Languedoc-Roussillon : espace de la FOAD du site du CARIF Languedoc Roussillon. Il s’adresse aux professionnels de la formation et aux organismes. Il fournit des informations spécifiques au domaine et des ressources documentaires, des ressources logicielles, des études et des expériences, des aides pour mettre en œuvre de nouveaux outils, des conseils, des liens.
• Guide de formation et de soutien aux enseignants et formateurs en formation à distance (REFAD, Réseau d'enseignement francophone à distance du Canada)
• TFS : TéléFormation et Savoir pour la formation professionnelle : le portail des métiers, des compétences et de la formation. (AFPA, Association Nationale pour la Formation Professionnelle des Adultes)
  • La FOAD, innovation pédagogique ou formation au rabais ?
• La formation à distance sous tous ses angles (Série télévisée, TELUQ, Télé-université, L'université à distance de l'UQAM, Université du Québec à Montréal)
• Guide d'encadrement des cours internet : Comment puis-je établir une relation avec des élèves que je ne vois jamais ? Dans quelles circonstances devrais-je utiliser le courriel, le clavardage ou le forum ? Comment fait-on pour animer un forum et susciter la participation des élèves ? (Cégep@distance, Centre de formation à distance, Canada)
• Portail des technologies éducatives de la GEV (GEM, Groupe des Ecoles des Mines)
• e-learning Bretagne (Blog : échanges et mise en pratique de la FOAD en Bretagne)
  • 21 blogs elearning

Des formations à distance:

• Formasup : catalogue de la formation à distance des établissements de l'enseignement supérieur. Ce catalogue en ligne est géré par le centre CERIMES qui dépend du Ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche.
• FOAD : Formations ouvertes et à distance (AUF, Agence Universitaire de la Francophonie)

Des ressources pédagogiques en ligne :

• Portail e-Learning UniversitySurf : portail e-learning pluridisciplinaire en accès libre offrant une sélection de cours en ligne en langue française, et donnant accès à d'autres par le biais de liens. Actualités de l'e-learning.
• Voir aussi : Ressources