Chaîne éditoriale

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Sommaire


Définition

« Une chaîne éditoriale est un logiciel de production de contenus multimédias, qui facilite la tâche de création, automatise la mise en forme et permet de les publier sous différents formats en séparant le fond (le contenu) et la forme (la publication). » (universites-numeriques.fr)

« Une chaine éditoriale est un procédé technologique et méthodologique consistant à réaliser un modèle de document, à assister les tâches de création du contenu et à automatiser la mise en forme. Son atout premier est de réduire les coûts de production et de maintenance des contenus, et de mieux contrôler leur qualité. » (Scenari)

Une chaine éditoriale est un procédé informatique qui permet de créer des documents en respectant un modèle documentaire structuré préétabli et de le publier sous différents formats de lecture. La création du contenu s'effectue indépendamment de la mise en forme des supports finaux que l'on souhaite obtenir. C'est le programme informatique qui, à partir du contenu documentaire structuré, se chargera de générer automatiquement, lors de la phase dite de publication, les différents produits multimédias souhaités dans les formats de publication adaptés : site web (HTML), document papier (PDF), présentation (Flash), etc.


Les chaînes éditoriales intègrent les outils et méthodologies de production allant de la réalisation de modèles documentaires à la production des contenus logiques structurés les respectant et leur publication dans des formats d’exploitation. Elle sont, de fait, adaptées à un contexte de production massive de contenus.
La notion de « chaîne » sous-entend une répartition (séparation) des tâches, selon un workflow donné, entre les différents acteurs de compétences et rôles différents (modélisateur, graphiste, auteur, relecteur, concepteur multimédia, etc). Cette séparation est gage de qualité.

Principes

Les deux principes de base sur lesquels s'appuient les chaînes éditoriales sont :

  • la séparation du fond (contenus structurés écrits par les auteurs) et de la forme (supports lus par les utilisateurs finaux).
  • les possibilités de granularisation du contenu.

Afin d’être capable d’assurer la mise en forme automatiquement, la chaîne éditoriale se base sur un modèle de document, qui va donner accès à la manipulation informatique du document. Le stylage, la présentation, la charte graphique sont entièrement pré-programmés dans le modèle documentaire.
Une chaîne éditoriale est spécifique à son contexte d’usage (création de contenus pédagogiques, documentation logicielle, documents administratifs, documentation institutionnelle, web radio, etc), ce qui suppose, à chaque fois, un modèle documentaire propre.

Le modèle documentaire

C'est sur le modèle documentaire que s'appuie la création structurée du document.
Le modèle documentaire se définit selon 4 axes principaux :

  • La structuration :
    Elle définit la liste des éléments de contenu (chapitre, section, définition, remarque, texte, etc.) et l’organisation de ces éléments entre eux (le chapitre contient des sections, qui contiennent des définitions et des remarques, qui contiennent des textes).
  • L’édition :
    Elle définit l’interface WYSIWYM que les auteurs utiliseront pour saisir leur contenu (menus interactifs, style des éléments dans l’éditeur, etc.) en fonction de leur rôle dans la chaîne de création (auteur, relecteur, graphiste, etc.).
  • La gestion :
    Elle définit la façon dont sont organisés les contenus et dont ils peuvent être partagés et réutilisés (organisation, fragmentation, droits d’accès, etc.).
  • La publication :
    Elle définit pour chaque support de publication quels éléments sont publiés (exclusion, synthèse automatiques, etc.) et comment ils sont mis en forme (mise en page, police, couleurs, interactions, etc.).

Pour cela, le modèle documentaire utilise le langage XML et l'éditeur WYSIWYM.

Le langage XML

Hormis les ressources multimédia (image, son, vidéo), l'ensemble de l'information gérée par la chaîne éditoriale est structurée dans un format XML. XML est un format ouvert, facilement lisible, interprétable et modifiable dans un éditeur de texte simple par un développeur (et pas seulement par la machine) : ainsi, les contenus produits ne sont pas dépendants du logiciels qui a permis leur création et de ce fait, sont accessibles et peuvent être exploités et mis à jour en dehors du système de la chaîne éditoriale. L'information est ainsi pérenne, indépendamment des évolutions technologiques.

Le principe de base du langage XML consiste à ajouter des balises (méta-informations) structurantes au contenu du texte. Un document XML comporte un en-tête permettant de l’identifier en tant que document XML et un élément racine contenant tous les autres éléments récursivement, selon une structure arborescente. Un élément est caractérisé par une balise ouvrante et une balise fermante et contient d’autres éléments et/ou du contenu.

La représentation des informations résulte ainsi des deux techniques utilisées par XML pour modéliser le document :

Les balises XML

Les balises XML permettent la description sémantique du contenu (le sens est donné au contenu) : les différentes parties pouvant composer un contenu sont caractérisées en fonction de leur nature (titre, paragraphe, définition, remarque, exemple, exercice, question, citation, schéma, image, vidéo, etc) et non en fonction de la forme qu’elles doivent adopter (en gras, en rouge, en italique, etc).

Le schéma XML

Le schéma XML (ou DTD pour "Document Type Definition" soit Définition de Type de Document) permet de spécifier quels éléments un document peut utiliser, et la hiérarchie que doivent respecter ces éléments entre eux. Il définit ainsi les règles de validité du document et conditionne sa structuration logique et hiérarchique. Par exemple, un schéma XML définira qu’il existe une balise « Définition » et que cette balise peut être utilisée dans les balises « Section ».

Cette explicitation de la structure du document permet sa manipulation informatique, en appliquant des algorithmes de transformation :

  • mise en forme (ex : chapitre sur une nouvelle page),
  • réagencement des contenus (ex : définitions avant les exemples ou l’inverse),
  • navigation (ex : tables des matières)
  • synthèse (ex : liste des définitions),
  • indexation (ex : recherche des mots importants),
  • etc.

L'éditeur WYSIWYM

L'éditeur WYSIWYM (« What You See Is What You Mean » : « Ce que vous voyez est ce que vous voulez dire ») propose à l'utilisateur une interface de création de contenus autonome par rapport à la mise en forme finale. Il sert de guide d'écriture en proposant à l'auteur, conformément aux règles définies dans le modèle documentaire, les éléments de contenu (« Introduction », « Définition », « Titre », « Exemple », etc) qui peuvent être pertinents dans le contexte de sa rédaction. La grille de saisie propose ainsi une écriture « par bloc », et pour chaque bloc, les éléments autorisés, ce qui incite à structurer son contenu en grains de contenus.

Intérêts de la chaîne éditoriale

  • L'auteur ne se soucie plus de la mise en forme, il peut se focaliser sur le contenu sans maîtriser les technologies de publications.
    Un programme écrit par un spécialiste de la publication génère automatiquement un rendu pour une publication donnée.
  • Respect d'une charte graphique dans un environnement multi-auteurs.
    Homogénéité et qualité graphique du rendu quel que soit l'auteur contributif car la mise en forme est constante.
  • Publication multi-supports sans duplication du contenu
    Un même contenu écrit une fois peut être exploité sur différents supports de publication et de diffusion avec des usages différents grâce à la génération automatique de mises en forme différentes :
    • Publication HTML pour le web
    • Publication PDF (OpenOffice) pour l'impression papier
    • Publication Flash pour la vidéo-projection
    • Publication SCORM pour une plateforme d'enseignement à distance

    Outre un gain de temps à la production, cela permet de ne maintenir qu'un seul fonds documentaire, sans redondance d'information.

  • Publication multi-usages
    Le découpage du contenu en unités documentaires autonomes et recombinables rend possible :
    • la réutilisation de ces unités sans recopie, ce qui permet d'adapter un contenu à différents contextes, à différents publics
    • la production d'un contenu riche, à profondeur variable, qui peut être filtré (configuré) en fonction du contexte d'usage et du support désiré (support apprenant, consignes tuteurs, etc)
  • Production de documents multimédia complexes pouvant intégrer divers médias (schémas, tableaux, images, sons, vidéos, animations flash) ainsi que des contenus dynamiques et interactifs (questionnaires, exercice interactif, glossaires, etc).
    Possibilité de structurer aussi bien les contenus spatiaux (textes, images) que temporels (audio, animations)
  • Facilité de mise à jour du document, quelle que soit la publication.
    La modification opérée sur le fond documentaire centralisé se répercute automatiquement sur tous les supports multimédias qui en sont issus. Cela autorise ainsi une démarche d'amélioration continue.
  • Pérennité de l'information source et interopérabilité Les contenus produits pourront être récupérés et lus quelles que soient les évolutions technologiques futures.
  • Les contenus publiés respectent les règles d'accessibilité,
    car celles-ci sont intégrées dans le modèle documentaire.
  • Possibilité d'ajouter des informations non publiées
    Tels que des commentaires, des métadonnées, etc.
  • Indexation
    Possibilité d’extraire une vue synthétique et structurée du contenu à des fins d’indexation, en respectant des standards adaptés (LOM et Dublin Core par exemple). Cela ouvre ainsi la voie de la mutualisation des ressources.

Les différentes étapes d'une chaîne éditoriale

Réalisation d'un modèle documentaire

Réalisation d'un modèle d'une classe de document (schéma documentaire et algorithmes de publication).

Création, production d'un contenu (cours) structuré

  1. Modélisation du cours
    Il s'agit de définir et concevoir nativement, sur le "papier", la structure d'un cours.
  2. Rédaction-édition du cours
    Grâce à un éditeur, on rédige le cours en le structurant (introduction, chapitre, sous chapitre, contenu de cours ou d’exercice, conclusion).
    Le cours peut, par exemple, être rédigé par l’enseignant dans l'éditeur de son choix et un concepteur multimédia peut ensuite copier-coller les différentes parties dans un environnement d’écriture (fourni notamment par la chaine éditoriale) permettant de respecter le modèle documentaire.
    Le cours peut être illustré d’images, de formules mathématiques, d’animations flash ainsi que de la vidéo ou du son.

Publication

Publication automatique (traitement informatique de mise en forme) des contenus produits selon de multiples formats d'exploitation possibles (HTML, PDF, Open Document, etc) pouvant être déployées sur différents supports.

Scenari

(« Système de conception de Chaînes Éditoriales pour des contenus Numériques, Adaptables, Réutilisables et Interactifs »)
Scenari est un environnement open source de conception et d'utilisation de chaînes éditoriales numériques permettant la création de documents multimédia à usage professionnel. Il a été inventé à l’Université de Technologie de Compiègne en 1999 et est aujourd’hui développé par le consortium de partenaires scenari-platform.org.

Liens pour approfondir

Récupérée de « http://wiki.univ-paris5.fr/wiki/Cha%C3%AEne_%C3%A9ditoriale »